Tabla de Contenido

Educar hacia una paz integral y descolonizadora: Palabras introductorias
Anaida Pascual Morán y Anita Yudkin Suliveres

25 años de lucha por la paz: Cátedra UNESCO de Educación para la Paz
Isamar Abreu Gómez

EDUCAR PARA LA PAZ, LOS DERECHOS HUMANOS Y LA SUSTENTABILIDAD

Educar en y para los derechos humanos y la paz:
Principios emergentes del quehacer de la Cátedra UNESCO de Educación para la Paz
Anita Yudkin Suliveres

Expanding the scope of a just peace:
Environmental sustainability, justice and the foundations of a pedagogy of peace
Dale T. Snauwaert

Reardon revisited: The evolution of a peace and human rights educator
Kristina Eberbach, Nancy Flowers, Kristi Rudelius-Palmer

Human dignity: Exploring the concept in Betty Reardon’s work
Fuad Al-Daraweesh

Atender los temas emergentes:
Desafío ineludible y permanente de la educación en derechos humanos
Abraham Magendzo Kolstrein y Jorge Pavez Bravo

Diversidad cultural e identidades en la ciudad:
Perspectivas desde la pedagogía urbana y la cultura de paz
Alicia Cabezudo

Plan de Convivencia Escolar Mexiquense: Origen, alcance y conclusiones preliminares
Irma Isabel Salazar Mastache

Dismantling public education in Puerto Rico
Rima Brusi e Isar Godreau

La Convención de los Derechos de la Niñez:
Herramientas y posibilidades para la psicología escolar
Nellie Zambrana Ortiz

Puentes de palabras, cuentos para la paz
Tere Marichal-Lugo

La ecopedagogía: Referente necesario para el tránsito a la sostenibilidad
María de los Ángeles Vilches Norat, Alfonso Fernandez-Herrería y Francisco Miguel Martínez-Rodríguez

Praxis educativa ecopacifista: Una alternativa en tiempos de cambio climático
e injusticias socio-ambientales en nuestra Ti E R Ra
Carlos A. Muñiz Osorio

SISTEMATIZACIÓN REFLEXIVA DE EXPERIENCIAS EMANCIPATORIAS DE PAZ

Conjugar la esperanza …
Desde la sistematización de saberes en derechos humanos y paz integral
Anaida Pascual Morán

Reflexiones para la acción y la transformación desde un proyecto comunitario
para (re)vivir nuestra sabiduría indígena
Mariana Hernández González

Repensando la cultura, la educación y el mundo:
Cartas pedagógicas y un proyecto soñado de resistencia
Coral Padilla Matos

La Escuela Ciudadana en SER de Puerto Rico:
Encuentros, diálogos y reflexiones para su gestión como escenario de paz
Verónica Gazmey Sánchez

Praxis callejera:
Memorias y propuestas para co-crear salud digna y liberadora
Aurinés Torres Sánchez

Hacia la construcción de masculinidades contestatarias en Puerto Rico:
Autoetnografía reflexiva de una trayectoria emancipatoria
Heriberto Ramírez Ayala

Semillas de la agroecología escolar en Puerto Rico
Carol E. Ramos Gerena

Danza Comunitaria para Escenarios de Paz: Las artes escénicas como
prácticas pedagógicas alternativas para la construcción de una cultura de paz
Viviana Rivera Rondón

Teatro para Tod@s … Teatro para Liber(Arte)
Proyecto curricular interdisciplinario transformador
Liliana Cruz Rosario

La cultura de paz se construye:
Radiografías artísticas, proyecto ecopedagógico de transformación social y sostenibilidad
Jessica Aymée Gaspar Concepción, Heriberto Ramírez Ayala y Jenifer De Jesús Soto

CONSTRUCCIÓN DE PAZ: LUCHAS, RETOS Y CONTROVERSIAS

Movimientos sociales y movilizaciones: Otra mirada a las crisis
Liliana Cotto Morales

Resistencia pesimista ante las llamadas a convivir pacíficamente
Rafael Aragunde

La responsabilidad de los científicos
Daniel Altschuler Stern

Pensar la paz: Lecturas desde Johan Galtung para una paz neutra
Francisco Jiménez Bautista

Fundamentalismo religioso y homofobia
Luis N. Rivera Pagán

La pena de muerte en Puerto Rico: Lecciones y retos
Carmelo Campos Cruz

El derecho a la libre determinación del pueblo de Puerto Rico
Carlos Iván Gorrín Peralta

Huracanes exponen décadas de negligencia gubernamental en la preparación
para el cambio climático en el Caribe
Freeman Rogers, Omaya Sosa Pascual y Emmanuel Estrada López

Medioambiente y posconflicto en Colombia
Carolina Montes Cortés

El sombrío futuro de la Amazonía
Carlos Ernesto Severino Valdés

Science, colonialism, and the case for environmental justice in Vieques
Jorge L. Colón

Autosuficiencia energética como paso a la descolonización de Puerto Rico
Arturo Massol Deyá

UNIVERSIDAD RESPONSABLE:
FORMACIÓN, INVESTIGACIÓN Y ACCIÓN POR LOS DERECHOS HUMANOS Y UNA CULTURA DE PAZ

La responsabilidad social de las universidades: Una mirada desde Puerto Rico
José Luis Méndez

La autonomía universitaria en riesgo:
El avance neoliberal en tiempos de represión en Argentina
Matías Penhos

Bolsonaro, militarismo y la amenaza fascista:
El papel de defensores de los derechos humanos en la protección de la democracia brasileña
desde la educación en derechos humanos
Ulisses Terto Neto, Vilma de Fátima Machado y Ricardo Barbosa de Lima

Violencias en las universidades españolas:
Una propuesta de paz, igualdad de géneros y no discriminación
Soledad Arnau Ripollés

Transversalizando la formación en derechos humanos:
El caso de la educación superior en Argentina
Victoria Kandel

Los derechos humanos y la educación general:
Una propuesta universitaria de transformación social
Marisa Franco Steeves y Edna Benítez Laborde

Somos Dign@s y Trayecto Dignidad:
Una campaña nacional por los derechos humanos en Puerto Rico
Marinilda Rivera Díaz y Juan F. Correa Luna

Universidad responsable, ciudadanía y cultura de paz:
Hacia el desarrollo humano sustentable
Eduardo Aponte Hernández

VERANO BORICUA 2019: RESISTENCIA Y PROMESA

El “verano boricua”:
Claves preliminares desde la mirada de los derechos humanos
Javier Colón Morera

Sacar del clóset la protesta: Foto ensayo
Federico Cintrón Moscoso

La flecha en el aire: ¿Qué dice y qué augura nuestro Verano 19?
Benjamín Torres Gotay

Sobre las autoras y los autores...

Equipo Directivo Cátedra UNESCO de Educación para la Paz