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Educar hacia una paz integral y descolonizadora: Palabras introductorias
Anaida Pascual Morán y Anita Yudkin Suliveres
25 años de lucha por la paz: Cátedra UNESCO de Educación para la Paz
Isamar Abreu Gómez
EDUCAR PARA LA PAZ, LOS DERECHOS HUMANOS Y LA SUSTENTABILIDAD
Reardon revisited: The evolution of a peace and human rights educator
Kristina Eberbach, Nancy Flowers, Kristi Rudelius-Palmer
Human dignity: Exploring the concept in Betty Reardon’s work
Fuad Al-Daraweesh
Atender los temas emergentes:
Desafío ineludible y permanente de la educación en derechos humanos
Abraham Magendzo Kolstrein y Jorge Pavez Bravo
Diversidad cultural e identidades en la ciudad:
Perspectivas desde la pedagogía urbana y la cultura de paz
Alicia Cabezudo
Plan de Convivencia Escolar Mexiquense: Origen, alcance y conclusiones preliminares
Irma Isabel Salazar Mastache
Dismantling public education in Puerto Rico
Rima Brusi e Isar Godreau
La Convención de los Derechos de la Niñez:
Herramientas y posibilidades para la psicología escolar
Nellie Zambrana Ortiz
Puentes de palabras, cuentos para la paz
Tere Marichal-Lugo
La ecopedagogía: Referente necesario para el tránsito a la sostenibilidad
María de los Ángeles Vilches Norat, Alfonso Fernandez-Herrería y Francisco Miguel Martínez-Rodríguez
Praxis educativa ecopacifista: Una alternativa en tiempos de cambio climático
e injusticias socio-ambientales en nuestra Ti E R Ra
Carlos A. Muñiz Osorio
SISTEMATIZACIÓN REFLEXIVA DE EXPERIENCIAS EMANCIPATORIAS DE PAZ
Conjugar la esperanza …
Desde la sistematización de saberes en derechos humanos y paz integral
Anaida Pascual Morán
Reflexiones para la acción y la transformación desde un proyecto comunitario para (re)vivir nuestra sabiduría indígena
Mariana Hernández González
Repensando la cultura, la educación y el mundo:
Cartas pedagógicas y un proyecto soñado de resistencia
Coral Padilla Matos
La Escuela Ciudadana en SER de Puerto Rico:
Encuentros, diálogos y reflexiones para su gestión como escenario de paz
Verónica Gazmey Sánchez
Praxis callejera:
Memorias y propuestas para co-crear salud digna y liberadora
Aurinés Torres Sánchez
Hacia la construcción de masculinidades contestatarias en Puerto Rico:
Autoetnografía reflexiva de una trayectoria emancipatoria
Heriberto Ramírez Ayala
Semillas de la agroecología escolar en Puerto Rico
Carol E. Ramos Gerena
Danza Comunitaria para Escenarios de Paz: Las artes escénicas como
prácticas pedagógicas alternativas para la construcción de una cultura de paz
Viviana Rivera Rondón
Teatro para Tod@s … Teatro para Liber(Arte)
Proyecto curricular interdisciplinario transformador
Liliana Cruz Rosario
La cultura de paz se construye:
Radiografías artísticas, proyecto ecopedagógico de transformación social y sostenibilidad
Jessica Aymée Gaspar Concepción, Heriberto Ramírez Ayala y Jenifer De Jesús Soto
CONSTRUCCIÓN DE PAZ: LUCHAS, RETOS Y CONTROVERSIAS
Movimientos sociales y movilizaciones: Otra mirada a las crisis
Liliana Cotto Morales
Resistencia pesimista ante las llamadas a convivir pacíficamente
Rafael Aragunde
La responsabilidad de los científicos
Daniel Altschuler Stern
Pensar la paz: Lecturas desde Johan Galtung para una paz neutra
Francisco Jiménez Bautista
Fundamentalismo religioso y homofobia
Luis N. Rivera Pagán
La pena de muerte en Puerto Rico: Lecciones y retos
Carmelo Campos Cruz
El derecho a la libre determinación del pueblo de Puerto Rico
Carlos Iván Gorrín Peralta
Huracanes exponen décadas de negligencia gubernamental en la preparación
para el cambio climático en el Caribe
Freeman Rogers, Omaya Sosa Pascual y Emmanuel Estrada López
Medioambiente y posconflicto en Colombia
Carolina Montes Cortés
El sombrío futuro de la Amazonía
Carlos Ernesto Severino Valdés
Science, colonialism, and the case for environmental justice in Vieques
Jorge L. Colón
Autosuficiencia energética como paso a la descolonización de Puerto Rico
Arturo Massol Deyá
UNIVERSIDAD RESPONSABLE: FORMACIÓN, INVESTIGACIÓN Y ACCIÓN POR LOS DERECHOS HUMANOS Y UNA CULTURA DE PAZ
La responsabilidad social de las universidades: Una mirada desde Puerto Rico
José Luis Méndez
La autonomía universitaria en riesgo:
El avance neoliberal en tiempos de represión en Argentina
Matías Penhos
Bolsonaro, militarismo y la amenaza fascista:
El papel de defensores de los derechos humanos en la protección de la democracia brasileña
desde la educación en derechos humanos
Ulisses Terto Neto, Vilma de Fátima Machado y Ricardo Barbosa de Lima
Violencias en las universidades españolas:
Una propuesta de paz, igualdad de géneros y no discriminación
Soledad Arnau Ripollés
Transversalizando la formación en derechos humanos:
El caso de la educación superior en Argentina
Victoria Kandel
Los derechos humanos y la educación general:
Una propuesta universitaria de transformación social
Marisa Franco Steeves y Edna Benítez Laborde
Somos Dign@s y Trayecto Dignidad:
Una campaña nacional por los derechos humanos en Puerto Rico
Marinilda Rivera Díaz y Juan F. Correa Luna
Universidad responsable, ciudadanía y cultura de paz:
Hacia el desarrollo humano sustentable
Eduardo Aponte Hernández
VERANO BORICUA 2019: RESISTENCIA Y PROMESA
El “verano boricua”:
Claves preliminares desde la mirada de los derechos humanos
Javier Colón Morera
Sacar del clóset la protesta: Foto ensayo
Federico Cintrón Moscoso
La flecha en el aire: ¿Qué dice y qué augura nuestro Verano 19?
Benjamín Torres Gotay
Sobre las autoras y los autores...
Equipo Directivo Cátedra UNESCO de Educación para la Paz